Когда берут ребенка в семью из детского дома или мечтают воспитать брошенного ребенка, мало кто думает, что будет происходить на самом деле. Порой нежные отношения на первых порах оборачиваются полным кошмаром: конфликтами, странным или неприемлемым поведением, стрессом для всех, кто живет в квартире. Если бы все приемные родители были в курсе возможных ошибок, то смогли бы вести себя в некоторых ситуациях иначе.
Важные черты и характеристики для гармоничного взаимодействия в семье
Возможные ошибки поведения и установок, которые ведут к конфликтам: нереалистичные ожидания, личная незрелость, нехватка родительских навыков общения с приемными детьми, отношения в паре муж-жена, низкое умение справляться с жизненными стрессами, закрытость семьи для общения и нового опыта, низкая эмпатия (чувствительность).
Риск номер 1: Нереалистичные ожидания.
Все замещающие родители так или иначе представляют, как они хотели бы видеть своих детей и что могли бы дать. Часто эти ожидания основываются на своем жизненном опыте, который не всегда осознается. И самое грустное, не всегда хорош для конкретного ребенка, взятого в семью.
Мини-тест для самопознания. Напишите Ваши ответы на листочке.
По каким причинам Вы решили стать замещающим родителем? Что Вы лично надеетесь получить от воспитания приемного ребенка? Что это даст Вашей семье?
Представьте себе, что самое хорошее может произойти от дальнейшего воспитания Вашего приемного ребенка (детей).
Опишите самый неблагоприятный для вас исход. Что, по–Вашему, следует считать катастрофой?
Как вы думаете, как воспитание приемного ребенка изменит Вас и вашу семью в дальнейшем?
Теперь проанализируйте ответы. Подумайте, все ли Ваши ожидания реалистичны? Есть ли среди Ваших ожиданий те, которые по-вашему мнению вряд ли сбудутся. Попробуйте скорректировать Ваши ожидания.
Подсказка!
Низкие риски конфликтности: родители берут ребенка для постоянного, а не временного общения, для того, чтобы дать любовь и внимание, а не ради куска хлеба в старости или денег; берут с пониманием, что у приемного ребенка обязательно будут особенности поведения и восприятия жизни, готовы над этими особенностями работать, готовы работать над своим характером и своим восприятием ребенка. Сложности в принятии ребенка ожидаются, но есть опыт и готовность работать над их преодолением.
Средние риски конфликтности: родители в целом готовы делиться любовью и опытом, позитивно настроены к ребенку, но не в полной мере осознают все последствия своего решения стать замещающими родителями. Они недостаточно хорошо понимают природу возникших желаний принять ребенка в семью и не могут прогнозировать, что произойдет в их жизни в дальнейшем.
Родители могут потерять кровного ребенка или переживать стресс из-за неродившихся или больных детей; могут быть слабо реализованы в социуме и нуждаться в детях для того, чтобы не чувствовать свои страхи; могут быть ориентированы на престиж и широкие социальные связи, не понимая огромные трудности, которые возникнут у неподготовленных к такой жизни приемных детей в новых условиях жизни. То есть могут присутствовать тайные ожидания, что ребенок решит проблемы, которые накопились у родителя и заполнит все пустоты в душе, которые должны быть заполнены самим родителем.
Один из родителей проявляет живой интерес в воспитании развитии приемного ребенка, в то время как другой его поддерживает, но не принимает своего непосредственного участия.
Высокие риски конфликтности: Внимание! могут быть убегания ребенка из дома, отказы от приемного родительства, детские попытки суицида или завершенные суициды, сексуализированное поведение, сексуальное или физическое насилие в семье, угрозы благополучию или здоровью ребенка. Насилие может быть неявным: психологическим.
Мотивация родителей носит преимущественно эгоистичный характер, или понимание ими содержания своей роли сильно искажено. Родители считают, что замещающий уход в первую очередь должен быть выгоден им самим, и лишь во вторую очередь — приемным детям. Или под видом заботы о детях решают свои проблемы: получение денег, социального одобрения, престижа. Высказывания родителей о своих приемных детях сводятся к тому, что они считают себя обязанными «спасать детей», потому что те постоянно попадают в «ужасные ситуации». О кровных семья своих приемных детей родители говорят с осуждением и/или презрением. Один из родителей явно заинтересован в воспитании приемных детей, в то время как второй не принимает никакого участия в этом.
В этой статье мы поподробнее рассмотрим ошибки в ожидании, которые ведут к конфликтности в приемных семьях.
Средняя степень выраженности риска:
Родители не в полной мере осознают все возможные последствия своего решения стать замещающими родителями. Дополнительное обучение или обсуждение этих вопросов с социальным работником может помочь им подойти к этому решению более реалистично. Они недостаточно хорошо понимают природу произошедших с ними изменений и не могут прогнозировать, что произойдет в их жизни в дальнейшем.
Примерные высказывания родителя:
1«Мне нравятся дети, я всегда хотела им помогать. Наши, конечно, сложные, но, наверное, скоро все исправится».
Здесь слышится неопределенность родителя в том, как именно он будет влиять на ситуацию, будет ли вообще ее исправлять, наблюдается пассивность.
2 «Я хочу, чтобы мои родные дети научились сочувствию и помощи окружающим. Если мы будем продолжать воспитывать приемных детей то, наши собственные смогут многому научиться. А мы заодно поможем детям, которые нуждаются в помощи».
Здесь слышатся риски недооценки травмированности приемных детей. Возможно, все так и будет. А, возможно, как в одном из реальных экспериментов с обезьяной: циркачи взяли к себе домой детеныша обезьянки, ожидая, что она будет учиться у родного сына манерам и словам. А получилось, что кровный ребенок стал терять интерес к человеческой речи и поведению, копировать звериные повадки. Это, конечно, может быть неудачным примером, но ответственность за воспитание лежит на взрослых в основном. И то, как будут складываться отношения в среде сиблингов также во многом зависит от родителей.
Высокий уровень выраженности факторов риска:
Мотивация родителей носит преимущественно эгоистичный характер, или понимание ими своей роли сильно искажено. Высказывания родителей о своих приемных детях сводятся к тому, что они считают себя обязанными «спасать детей», потому что те постоянно попадают в «ужасные ситуации». О кровных семья своих приемных детей родители говорят с осуждением и/или «У нас у самих только один ребенок, и мы надеялись, что приемный ребенок мог бы стать товарищем для нашей дочери. Мы можем многое ему дать, но он ничего не ценит, к тому же не умеет дружить».
Здесь слышно, что родитель обесценивает ребенка, не пытается понять причины его поведения, помочь измениться. Родитель ожидает от ребенка активности, не создавая условий для ее «Четыре года назад мы потеряли дочь… она болела лейкемией. У меня остались все ее вещи… игрушки, кроватка, словом, все. Мы решили взять на воспитание девочку-сироту такого же возраста. Мы надеялись, что в доме опять зазвучит детский смех, а мы при этом мы еще поможем какому-нибудь ребенку. К сожалению Ирочка только внешне похожа на нашу дочь, она совсем не умеет радоваться и смеяться».
Родители пытаются заменить умершего ребенка. Непрогореванное горе не дает им видеть особенностей совершенно другого человека. «Мы добьемся, чтобы ребенок начал нормально развиваться, а потом он свяжется с дурной компанией и вся наша работа пойдет насмарку».
Здесь слышится, что родителю важно, чтобы его работа была успешной. Каково при этом ребенку, каковы причины его сложностей, родитель не думает. Возможно отсутствие родительского тепла в общении.
Конечно, все родители и дети неидеальны. Но, ели родитель искренне хочет помочь, а свои интересы для него как побочный результат, шанс на хорошие отношения гораздо выше.
Использованы презентиции Селениной Е.В., эксперта Национального фонда защиты детей от жестокого обращения, члена Совета министерства Просвещения по вопросам защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Важные черты и характеристики для гармоничного взаимодействия в семье
- те, которые позволят семье воспитывать приемного ребенка, не испытывая при этом сильного семейного стресса;
- те, которые необходимы для удовлетворения особых потребностей и содействия нормальному здоровому развитию приемных детей.
Возможные ошибки поведения и установок, которые ведут к конфликтам: нереалистичные ожидания, личная незрелость, нехватка родительских навыков общения с приемными детьми, отношения в паре муж-жена, низкое умение справляться с жизненными стрессами, закрытость семьи для общения и нового опыта, низкая эмпатия (чувствительность).
Риск номер 1: Нереалистичные ожидания.
Все замещающие родители так или иначе представляют, как они хотели бы видеть своих детей и что могли бы дать. Часто эти ожидания основываются на своем жизненном опыте, который не всегда осознается. И самое грустное, не всегда хорош для конкретного ребенка, взятого в семью.
Мини-тест для самопознания. Напишите Ваши ответы на листочке.
По каким причинам Вы решили стать замещающим родителем? Что Вы лично надеетесь получить от воспитания приемного ребенка? Что это даст Вашей семье?
Представьте себе, что самое хорошее может произойти от дальнейшего воспитания Вашего приемного ребенка (детей).
Опишите самый неблагоприятный для вас исход. Что, по–Вашему, следует считать катастрофой?
Как вы думаете, как воспитание приемного ребенка изменит Вас и вашу семью в дальнейшем?
Теперь проанализируйте ответы. Подумайте, все ли Ваши ожидания реалистичны? Есть ли среди Ваших ожиданий те, которые по-вашему мнению вряд ли сбудутся. Попробуйте скорректировать Ваши ожидания.
Подсказка!
Низкие риски конфликтности: родители берут ребенка для постоянного, а не временного общения, для того, чтобы дать любовь и внимание, а не ради куска хлеба в старости или денег; берут с пониманием, что у приемного ребенка обязательно будут особенности поведения и восприятия жизни, готовы над этими особенностями работать, готовы работать над своим характером и своим восприятием ребенка. Сложности в принятии ребенка ожидаются, но есть опыт и готовность работать над их преодолением.
Средние риски конфликтности: родители в целом готовы делиться любовью и опытом, позитивно настроены к ребенку, но не в полной мере осознают все последствия своего решения стать замещающими родителями. Они недостаточно хорошо понимают природу возникших желаний принять ребенка в семью и не могут прогнозировать, что произойдет в их жизни в дальнейшем.
Родители могут потерять кровного ребенка или переживать стресс из-за неродившихся или больных детей; могут быть слабо реализованы в социуме и нуждаться в детях для того, чтобы не чувствовать свои страхи; могут быть ориентированы на престиж и широкие социальные связи, не понимая огромные трудности, которые возникнут у неподготовленных к такой жизни приемных детей в новых условиях жизни. То есть могут присутствовать тайные ожидания, что ребенок решит проблемы, которые накопились у родителя и заполнит все пустоты в душе, которые должны быть заполнены самим родителем.
Один из родителей проявляет живой интерес в воспитании развитии приемного ребенка, в то время как другой его поддерживает, но не принимает своего непосредственного участия.
Высокие риски конфликтности: Внимание! могут быть убегания ребенка из дома, отказы от приемного родительства, детские попытки суицида или завершенные суициды, сексуализированное поведение, сексуальное или физическое насилие в семье, угрозы благополучию или здоровью ребенка. Насилие может быть неявным: психологическим.
Мотивация родителей носит преимущественно эгоистичный характер, или понимание ими содержания своей роли сильно искажено. Родители считают, что замещающий уход в первую очередь должен быть выгоден им самим, и лишь во вторую очередь — приемным детям. Или под видом заботы о детях решают свои проблемы: получение денег, социального одобрения, престижа. Высказывания родителей о своих приемных детях сводятся к тому, что они считают себя обязанными «спасать детей», потому что те постоянно попадают в «ужасные ситуации». О кровных семья своих приемных детей родители говорят с осуждением и/или презрением. Один из родителей явно заинтересован в воспитании приемных детей, в то время как второй не принимает никакого участия в этом.
В этой статье мы поподробнее рассмотрим ошибки в ожидании, которые ведут к конфликтности в приемных семьях.
Средняя степень выраженности риска:
Родители не в полной мере осознают все возможные последствия своего решения стать замещающими родителями. Дополнительное обучение или обсуждение этих вопросов с социальным работником может помочь им подойти к этому решению более реалистично. Они недостаточно хорошо понимают природу произошедших с ними изменений и не могут прогнозировать, что произойдет в их жизни в дальнейшем.
Примерные высказывания родителя:
1«Мне нравятся дети, я всегда хотела им помогать. Наши, конечно, сложные, но, наверное, скоро все исправится».
Здесь слышится неопределенность родителя в том, как именно он будет влиять на ситуацию, будет ли вообще ее исправлять, наблюдается пассивность.
2 «Я хочу, чтобы мои родные дети научились сочувствию и помощи окружающим. Если мы будем продолжать воспитывать приемных детей то, наши собственные смогут многому научиться. А мы заодно поможем детям, которые нуждаются в помощи».
Здесь слышатся риски недооценки травмированности приемных детей. Возможно, все так и будет. А, возможно, как в одном из реальных экспериментов с обезьяной: циркачи взяли к себе домой детеныша обезьянки, ожидая, что она будет учиться у родного сына манерам и словам. А получилось, что кровный ребенок стал терять интерес к человеческой речи и поведению, копировать звериные повадки. Это, конечно, может быть неудачным примером, но ответственность за воспитание лежит на взрослых в основном. И то, как будут складываться отношения в среде сиблингов также во многом зависит от родителей.
Высокий уровень выраженности факторов риска:
Мотивация родителей носит преимущественно эгоистичный характер, или понимание ими своей роли сильно искажено. Высказывания родителей о своих приемных детях сводятся к тому, что они считают себя обязанными «спасать детей», потому что те постоянно попадают в «ужасные ситуации». О кровных семья своих приемных детей родители говорят с осуждением и/или «У нас у самих только один ребенок, и мы надеялись, что приемный ребенок мог бы стать товарищем для нашей дочери. Мы можем многое ему дать, но он ничего не ценит, к тому же не умеет дружить».
Здесь слышно, что родитель обесценивает ребенка, не пытается понять причины его поведения, помочь измениться. Родитель ожидает от ребенка активности, не создавая условий для ее «Четыре года назад мы потеряли дочь… она болела лейкемией. У меня остались все ее вещи… игрушки, кроватка, словом, все. Мы решили взять на воспитание девочку-сироту такого же возраста. Мы надеялись, что в доме опять зазвучит детский смех, а мы при этом мы еще поможем какому-нибудь ребенку. К сожалению Ирочка только внешне похожа на нашу дочь, она совсем не умеет радоваться и смеяться».
Родители пытаются заменить умершего ребенка. Непрогореванное горе не дает им видеть особенностей совершенно другого человека. «Мы добьемся, чтобы ребенок начал нормально развиваться, а потом он свяжется с дурной компанией и вся наша работа пойдет насмарку».
Здесь слышится, что родителю важно, чтобы его работа была успешной. Каково при этом ребенку, каковы причины его сложностей, родитель не думает. Возможно отсутствие родительского тепла в общении.
Конечно, все родители и дети неидеальны. Но, ели родитель искренне хочет помочь, а свои интересы для него как побочный результат, шанс на хорошие отношения гораздо выше.
Использованы презентиции Селениной Е.В., эксперта Национального фонда защиты детей от жестокого обращения, члена Совета министерства Просвещения по вопросам защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.