В игре с травмированными детками важно:
Тематические игры:
Некоторые тематические игры для преодоления травмы. Если мы видим, что ребенок застревает на какой-то теме игры или понимаем, что тематическая игра может быть ему полезна, мы можем предложить ему специальные игры для преодоления травматического опыта:
Лепка
С детьми, пережившими травму, нужно обязательно лепить из глины, теста, хуже — пластики и пластилина. Лепка трансформирует напряжение, снимает зажимы, дает ощущение контроля (что важно для тех, кто потерял контроль над ситуацией, жизнью, реальностью), лепка полезна при любых психосоматических болезнях.
Сейф для страхов
Для того, чтобы аккуратно прикоснуться к теме страха, дать ребенку отдых и контроль над страшными воспоминаниями и снами: можно соорудить из кубиков, сделать из коробки сейф для страшных воспоминаний. Не называя воспоминания — сказать: вот твои страхи — просто смять бумагу, или взять темные листы бумаги, камни, шишки и сложить их в сейф. Ключ от которого будет либо у взрослого, либо у самого ребенка.
Ангел
Сделать из мокрого песка, с помощью рук или формочки и украсить большую фигуру Ангела – которая защитит ребенка, к которой можно обратиться, если будет страшно.
Спросить у того, кто все знает.
Если ребенок не находит ответ на какой-либо сложный вопрос, то можно предложить ему поговорить с Тем, кто все знает и попросить помочь. Дети легко включаются в эту игру, представляют себя всесильными героями и за них придумывают ответы. В основе психологической помощи лежит принцип идентификации: ребенок воображает себя большим, сильным и великим и поэтому такие качества сильных, как уверенность, смелость, инициативность просыпаются в нем. Строим домики
Ребенок ищет убежища в «изначально безопасном месте» — матке. С ребенком полезно делать домики, играть в прятки, такой ребенок любит перекрываться одеялом или простынкой. Очень полезной является практика — «колыбелька»: взрослый сидит на полу, обнимая сидящего перед ним ребенка за спинку чуть покачиваясь и шепча что- то теплое в ушко.
Заключение: Итак, совместная игра с ребенком, когда психолог внимателен к нюансам желаний ребенка и темам игр, эмоционально включен в переживания ребенка, способна восстанавливать травмированную психику и помогать детям возвращать утраченное доверие к себе, к людям и к миру в целом.
Психолог Пономарева Ольга
- Наблюдать
- Слушать
- Эмоционально включаться с помощью эмпатии, активного слушания
- Принимать – доверять опыту ребенка
- Комментировать действия ребенка (сейчас ты берешь игрушку, а сейчас ты решил покачать куклу)
- Озвучивать эмоции ребенка и причины эмоций: (ты рассердилась на куклу, потому что она грязная)
- Следить за тем, чтобы уравновесить состояние ребенка, если эмоции его слишком сильные
- Предлагать другой опыт, конструктивный, если способ игры слишком агрессивен
- Поддерживать
- Помочь ощутить уверенность в себе, свою хорошесть, свою силу и компетентность.
- Соблюдать временные рамки, следить за сохранностью здоровья ребенка и игровой комнаты.
Тематические игры:
Некоторые тематические игры для преодоления травмы. Если мы видим, что ребенок застревает на какой-то теме игры или понимаем, что тематическая игра может быть ему полезна, мы можем предложить ему специальные игры для преодоления травматического опыта:
Лепка
С детьми, пережившими травму, нужно обязательно лепить из глины, теста, хуже — пластики и пластилина. Лепка трансформирует напряжение, снимает зажимы, дает ощущение контроля (что важно для тех, кто потерял контроль над ситуацией, жизнью, реальностью), лепка полезна при любых психосоматических болезнях.
Сейф для страхов
Для того, чтобы аккуратно прикоснуться к теме страха, дать ребенку отдых и контроль над страшными воспоминаниями и снами: можно соорудить из кубиков, сделать из коробки сейф для страшных воспоминаний. Не называя воспоминания — сказать: вот твои страхи — просто смять бумагу, или взять темные листы бумаги, камни, шишки и сложить их в сейф. Ключ от которого будет либо у взрослого, либо у самого ребенка.
Ангел
Сделать из мокрого песка, с помощью рук или формочки и украсить большую фигуру Ангела – которая защитит ребенка, к которой можно обратиться, если будет страшно.
Спросить у того, кто все знает.
Если ребенок не находит ответ на какой-либо сложный вопрос, то можно предложить ему поговорить с Тем, кто все знает и попросить помочь. Дети легко включаются в эту игру, представляют себя всесильными героями и за них придумывают ответы. В основе психологической помощи лежит принцип идентификации: ребенок воображает себя большим, сильным и великим и поэтому такие качества сильных, как уверенность, смелость, инициативность просыпаются в нем. Строим домики
Ребенок ищет убежища в «изначально безопасном месте» — матке. С ребенком полезно делать домики, играть в прятки, такой ребенок любит перекрываться одеялом или простынкой. Очень полезной является практика — «колыбелька»: взрослый сидит на полу, обнимая сидящего перед ним ребенка за спинку чуть покачиваясь и шепча что- то теплое в ушко.
Заключение: Итак, совместная игра с ребенком, когда психолог внимателен к нюансам желаний ребенка и темам игр, эмоционально включен в переживания ребенка, способна восстанавливать травмированную психику и помогать детям возвращать утраченное доверие к себе, к людям и к миру в целом.
Психолог Пономарева Ольга